Kunnen hersenscans nieuwe antwoorden geven op oude problemen? Kan hierdoor gezien worden of we ziek worden, goed kunnen leren of dat we liegen? En wat betekent dit voor je zorgverzekering, je middelbare school advies of je sollicitatieprocedure? De Neurodialoog probeert antwoorden te vinden voor maatschappelijke vragen die ontstaan door ontwikkelingen in de hersenwetenschappen.

Ableton Live looper Crack only Universal [no Virus]

📤 Release Hash:23f95f7684dac038879d48ad853386bb📅 Date: 2026-05-02 Verify Processor: 1 GHz dual-core required RAM: Enough for patching Disk space: Required: 64 GB » lees meer

MATLAB R2023a Crack only [Full] x86x64 Stable gDrive

🔍 Hash-sum: cb78263282cab76183f6f00afb5fd336 🕓 Last update: 2026-05-02 Verify Processor: Dual-core CPU for activator RAM: At least 4 GB Disk space: » lees meer

loading tweets

» naar de twitterpagina van Neurodialoog

Project partners

Financiers

Onderzoek

Doelstelling

Nieuwe technologieën in de hersenwetenschappen kunnen onze hersenen steeds nauwkeuriger in kaart brengen en de werking van onze hersenen (tijdelijk) beïnvloeden. Toepassingen zijn niet alleen te vinden in de gezondheidszorg. Zo zou je kunnen denken aan een verbeterde werking van het geheugen in het onderwijs, meer inzicht in de effectiviteit van reclames en het bepalen van de geschiktheid van een sollicitant voor een functie. Het gebruik van hersenscans bij het ondervragen van verdachten behoort eveneens tot de mogelijkheden. Deze ontwikkelingen roepen echter ook veel vragen op, onder meer op het gebied van de ethiek (recht op privacy, gelijkheid, stigmatisering), volksgezondheid (veiligheid) en veranderingen in ons normen en waarden stelsel. De beoogde commerciële toepassing van een aantal van deze technologieën is een extra reden voor zorg. Het doel van dit project is om een maatschappelijk verantwoorde ontwikkeling van technologieën in de hersenwetenschappen te realiseren, met een focus op gezondheidszorg, educatie en justitie & veiligheid.

Wij

Frank Kupper

Onderzoeker & Begeleider
Jacqueline Broerse

Projectleider
Marije de Jong

Onderzoeker thema Justitie en Veiligheid
Marlous Arentshorst

Onderzoeker thema Gezondheidszorg
Rosanne Edelenbosch

Onderzoeker thema Educatie
Tjard de Cock Buning

Hoogleraar Applied Ethics in the Life Sciences

Project Team

Corine de Ruiter

Hoogleraar Forensische Psychologie
Lydia Krabbendam

Hoogleraar Educational Neuropsychology
Serge Rombouts

Hoogleraar Methods of Cognitive Neuroimaging

Begeleidings Comissie

Aangenaam. Wij zijn de projectgroep van Neurosciences in Dialogue, onderdeel van het Athena Instituut, Vrije Universiteit Amsterdam. Welkom op onze website.

Wij denken we na over hoe hersenwetenschap en technologie kunnen bijdragen aan maatschappelijk welzijn op een eerlijke en duurzame manier. Dit zijn complexe vraagstukken, en daarom vinden we het belangrijk dat hier zo veel mogelijk mensen en meningen bij worden betrokken. Wij hebben verschillende achtergronden, variërend van de antropologie tot de scheikunde, en hebben daarnaast ervaring met de vormgeving van dit soort sociaal maatschappelijke processen. De methoden die we gebruiken zijn zowel kwantitatief als kwalitatief van aard.

Wij krijgen advies en begeleiding van prof.dr. Lydia Krabbendam (VU Amsterdam), prof.dr. Serge Rombouts (Universiteit Leiden) en prof.dr. Corine de Ruijter (Universiteit Maastricht). Ook hebben we een valorisatiepanel die ons helpt om onze resultaten beter te laten aansluiten bij maatschappelijke wensen en behoeften. De leden van dit panel zijn vertegenwoordigers van diverse belanghebbende maatschappelijke partijen.

Dr. Corine de Ruiter is hoogleraar Forensische psychologie aan de Universiteit Maastricht en tevens werkzaam in eigen praktijk. Ze studeerde psychologie aan de Universiteit van Utrecht en de University of Oregon (Eugene, Oregon, USA). en behaalde in 1986 haar diploma (cum laude). Ze promoveerde in 1989 aan de Universiteit van Amsterdam met het proefschrift “Psychological Investigations into Panic and Agoraphobia”. Zij verricht wetenschappelijk onderzoek op het grensvlak van psychiatrie en strafrecht. Daarnaast treedt ze regelmatig op als getuigedeskundige in de rechtszaal. Corine de Ruiter levert met enige regelmaat bijdragen in Nederlandse schrijvende en audiovisuele media. Met haar publieke optredens probeert zij de psychologie uit haar ivoren toren te halen en kennis over de relatie tussen psychische stoornissen en crimineel gedrag te verspreiden.

Frank is als post-doctoraal onderzoeker en begeleider van de AIO’s betrokken bij het project Neurodialoog. Vanaf 1996 studeerde hij biologie en filosofie aan de Universiteit Utrecht, om in 2009 aan de VU te promoveren op het ontwerp van een democratische ethiek voor biotechnologie bij dieren. Een belangrijk deel van zijn onderzoek bestond uit het ontwikkelen en begeleiden van publieke debatvormen en gespreksvoering rond biotechnologie. Als universitair docent wetenschapscommunicatie aan het Athena instituut bouwt hij momenteel verder aan de dialoog tussen wetenschap en maatschappij. Naast biofilosoof is Frank ook theatermaker.

Prof.dr. Jacqueline Broerse is de projectleider van het project Neurodialoog. Ze is hoogleraar “innovatie en communicatie in de gezondheids-en levenswetenschappen” aan het Athena Instituut, Vrije Universiteit Amsterdam. Ze heeft hierin bijzondere aandacht voor vraagstukken rondom diversiteit en sociale integratie. Ze heeft een Master in de biomedische wetenschappen (cum laude) en promoveerde in 1998 aan de Vrije Universiteit op een proefschrift over participatieve methoden voor het opstellen van een onderzoeksagenda in ontwikkelingslanden. Haar onderzoek richt zich nu op het realiseren van een dialoog tussen maatschappij en wetenschap.

Prof.dr. Lydia Krabbendam is hoogleraar Onderwijsneuropsychologie aan de VU Amsterdam. Ze heeft in 2000 aan de Universiteit Maastricht haar PhD in de cognitieve neuropsychiatrie behaald. In 2009 is ze begonnen bij onderzoeksinstituut LEARN! van de VU, waar ze zich meer ging richten op de normale hersenontwikkeling van adolescenten en jonge volwassenen. Inmiddels is ze afdelingshoofd Onderwijsneurowetenschap en samen met prof.dr. Doret de Ruyter interim directeur van LEARN!. Ze houdt zich vooral bezig met onderzoek naar de invloed van cultuur op hersenontwikkeling, een spannend onderwerp dat de laatste tijd ook meer media aandacht krijgt. Omdat de overdracht van cultuur voor een belangrijk deel op school gebeurt, kan het onderzoek inzicht geven in het effect van aanpassingen van het onderwijs op de hersenen.

Sinds December 2010 ben ik als AIO betrokken bij het project Neurodialoog. Mijn onderzoek hierin richt zich op neuroimaging op het gebied van justitie en veiligheid. Voor mij was dit een uitgelezen kans, vanwege mijn interesse in vraagstukken op het snijvlak van (mentale) gezondheid en veiligheid. Van oorsprong ben ik biochemicus (Universiteit Utrecht). Mijn interesse is verbreed van gezondheidsvraagstukken op het allerkleinste moleculaire niveau, naar complexe maatschappelijke problemen. Hier heb ik dan ook een tweede Master-opleiding voor gevolgd aan de VU te Amsterdam (MPA). Het voordeel hiervan is dat ik beide werelden ken: zowel de wereld van de hardcore beta-wetenschappers, als de wereld van de sociologische vraagstukken. Mjin doel is hierin een brugfunctie te kunnen vervullen.

Met een achtergrond in de biomedische wetenschappen en wetenschap en samenleving studies, interesseer ik mij voor toepassingen in de gezondheidszorg en de maatschappelijke en ethische aspecten hiervan.

In mijn promotieonderzoek binnen het Neuroscience in Dialogue project kijk ik naar de maatschappelijke en ethische aspecten van neuroimaging binnen de gezondheidszorg. Door gezamenlijke doelen tussen wetenschappers, technologieontwikkelaars en gebruikers te identificeren en door te ondernemen acties te formuleren hoop ik bij te kunnen dragen aan een maatschappelijk verantwoorde inbedding van neuroimagingtoepassingen binnen de gezondheidszorg.

Hallo! Als promovendus doe ik onderzoek naar ethische en sociale aspecten van de toepassing van hersenonderzoek in het onderwijs. Ik ben afgestudeerd in de geneeskunde, medische antropologie en MPA (management, policy analysis and entrepeneurship in health and life sciences) en ben daarom erg geïnteresseerd in de vraagstukken die ontstaan wanneer medische technologieën worden ingezet in niet-medische domeinen. Het onderwijs is een interessant geval omdat zoveel mensen er mee te maken hebben. Samen met onderwijzers, leerlingen en hun ouders denk ik na over vragen zoals “wat willen we eigenlijk weten over intelligentie?” en “aan wat voor soort nieuwe kennis over leren zou onderzoek met hersenscans moeten bijdragen?”

Prof. Dr. Serge Rombouts is hoogleraar Methods of Cognitive Neuroimaging aan de Universiteit van Leiden. Hij is verbonden aan de afdeling radiologie van het LUMC en de afdeling psychologie van de faculteit sociale wetenschappen. Tevens is hij directeur van het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC).
Serge Rombouts studeerde experimentele natuurkunde en is gepromoveerd in de klinische fysica. Zijn wetenschappelijke interesses liggen bij fMRI methoden, neuroimaging bij ziektes van het centralezenuwstelsel, farmacologische fMRI en de zogenaamde resting state fMRI. Hij spreekt regelmatig op internationale congressen, cursussen en symposia en brengt regelmatig werkbezoeken aan een buitenlandse universiteit. Daarbij heeft hij in 2003 een Veni-, in 2007 een Vidi- en in 2013 een Vici-subsidie van NWO mogen ontvangen.

Ik ben als onderzoeker met een biofysica achtergrond en met een promotieonderzoek op het gebied van hersenen en gedrag van dieren sterk geïnteresseerd in de mechanismen en daarmee ook de beperkingen van ons denksysteem. Vanuit mijn achtergrond als filosoof ben ik ook geïnteresseerd in de normatieve effecten van technologie en innovatie op mensen en de maatschappij. Beide interesses komen samen in dit programma waar de drie promotieonderzoeken (justitie, kliniek en onderwijs) alle drie een duidelijke relatie hebben met mijn huidige onderzoek en onderwijs.

Agenda

interne activiteitenexterne activiteiten

Prikbord

Op het prikbord proberen we mensen bij elkaar te brengen. Ben je wetenschapper en op zoek naar mensen of instellingen die geïnteresseerd zijn in je onderzoek en mogelijk daarin kunnen meedoen? Heb je bijvoorbeeld een test die geschikt is om op een school uit te proberen? Of heb je een bepaalde expertise die je graag wilt aanbieden? Plaats dan een oproep op het prikbord. Ook als je geïnteresseerd bent om wetenschappers op jouw instelling te ontvangen voor bepaalde typen onderzoek, dan kan je dit aanbod op het prikbord plaatsen.

Om een bericht op het prikbord te plaatsen of lezen, is het nodig dat je je eerst registreert. Je oproep of aanbod staat hierdoor in een beschermde omgeving.

Ableton Live looper Crack only Universal [no Virus]

MATLAB R2023a Crack only [Full] x86x64 Stable gDrive

Project partners

Financiers

Onderzoek

Doelstelling

Werkwijze

Publicaties

Doelstelling

Wij

Frank Kupper

Jacqueline Broerse

Marije de Jong

Marlous Arentshorst

Rosanne Edelenbosch

Tjard de Cock Buning

Project Team

Corine de Ruiter

Lydia Krabbendam

Serge Rombouts

Begeleidings Comissie

Blog

Ableton Live looper Crack only Universal [no Virus]

MATLAB R2023a Crack only [Full] x86x64 Stable gDrive

SketchUp 2022 Crack [Windows] Patch Tested

CCleaner 2024 Portable + Product Key Universal [Windows] GitHub

Microsoft Office Professional Activated Clean 100% Worked Ultimate

iMazing Portable + Activator no Virus (x32-x64) Windows 11 Unlimited

Zoek binnen blog

Agenda

Prikbord

Inloggen